CEDEJOR
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02/12/2011 - O desafio de trabalhar com projetos em educação
Como ensinar com projetos, se a estrutura e o funcionamento das escolas são os mesmos desde o século XIX (regime hora-aula, compartimentação do conhecimento em disciplinas estanques, “provas” com base em memorização? Como exigir dos professores o desenvolvimento de projetos, se...
08/11/2011 - As disparidades regionais e os arranjos produtivos
A proposta deste sucinto artigo é trazer para a reflexão a importância de percebermos as disparidades de determinada região e seus reflexos ao se pensar em novos arranjos produtivos. Dada a heterogeneidade das estruturas fundiárias, dos padrões edafoclimáticos e das tradições produtivas da “região” abre-se um amplo conjunto de alternativas de reconversão produtiva do território. A pergunta que se impõe é: cabe deixar aos agentes individuais a responsabilidade de pensar sua estratégia de inversão num quadro destes? O que pode ser feito para diluir este quadro de incertezas?
22/09/2011 - Importância da multifuncionalidade agrícola
Neste artigo o autor introduz a idéia de que a noção da multifuncionalidade agrícola permite qualificar o debate referente aos subsídios embutidos em diferentes políticas públicas destinadas à agricultura familiar. Pensamos, em especial, nas subvenções alocadas pelo Estado à previdência rural e ao Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf).
07/09/2011 - O educador e a educação rural
Nesta entrevista Zeni Ferreira de Oliveira nos conta sua trajetória de educadora no Cedejor, agora como coordenadora pedagógica da instituição, mencionando os desafios de se trabalhar com educação rural e o intenso movimento da juventude rural que vem acontecendo. A décadas a juventude vem buscando seu espaço, seja através de movimentos juvenis...
18/07/2011 - As Contribuições de Freinet Para a Pedagogia da Alternância
O educador francês cita que a escola não pode estar separada da vida. Mas, o professor precisa ser capaz de entender que o aluno com suas próprias experiências e seus conhecimentos tem também alguma coisa a ensinar a ele. A partir desta ênfase, o educador salienta que para ser realizado um novo trabalho na escola, novos materiais precisam ser adaptados, pois não se consegue fazer um trabalho novo numa estrutura velha...
03/06/2011 - Planos coletivos de ação
Neste artigo Sergio Biron Burgardt (gerente executivo do Cedejor) reflete sobre os desafios de se alcançar resultados no terceiro setor e nos convida a pensar nos planos coletivos de ação para considerar os fatores que ocorrem durante a execução dos planejamentos, e que normalmente não são previstos quando da sua elaboração...
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